“С вашей помощью я обрел огромный словарный запас, я стал понимать грамматику, и вообще мой английский стал в сотни и тысячи раз лучше, и всему виной вы!”

“Дорогой Лео! Я на сайте всего ничего, но сегодня впервые объяснить дорогу англоговорящему туристу не составило для меня никаких проблем! Спасибо от него и меня!”

“Благодаря ВАМ я выучила язык и завела себе британца XDDD”

“В школе учила немецкий. А сейчас я за год на 80% понимаю фильмы с субтитрами!!!!!”

Пишут нам любимые пользователи. Как ты думаешь, успехи наших студентов – это случайность? Чудо? Магия? Спешу тебя разуверить 🙂 Дело не только в том, что мы постоянно подпинываем мотивируем тебя кормлением Лео и его слезными посланиями в твоей почте, но и в том, что наши тренировки основаны на эффективных и проверенных методиках изучения английского.

Я пообщалась с главным методистом Lingualeo Ольгой Синицыной и узнала всю подноготную. Итак, давай изучим Lingualeo изнутри!

Lingualeo - есть ли польза? О методиках сервиса
Рассмотрим детально все ингредиенты любимого сервиса

Accelerated Learning, или В английском все средства хороши

“Прихожу к Вам на сервис, и глаза разбегаются! Не знаю, с чего и начать!” – сказал мне знакомый, которому я посоветовала Лео в качестве учителя.

Такое разнообразие не случайно: оно связано с тем, что Lingualeo применяет методику accelerated learning (ускоренное обучение). В общих словах расскажу, что это. Метод связан с теорией множественного интеллекта американского психолога Говарда Гарднера. Согласно ей, у каждого из нас есть 8 типов интеллекта:

  • лингвистический
  • логико-математический
  • визуально-пространственный
  • телесно-двигательный
  • музыкально-ритмический
  • внутриличностный
  • межличностный
  • натуралистический

Определенный тип интеллекта (или несколько) сильнее развит у одних людей, но почти не используется у других и т.д. Если строить обучение, задействуя самые сильные стороны студента, то информация будет усваиваться быстрее и крепче (так как для него это естественно).

Раньше на уроках английского затрагивались только напечатанные на листе слова (подходит лингвистическому типу, который любит оформленную в слова информацию), аудиозаписи диалогов (музыкально-ритмический тип) и механическое запоминание правил.

Accelerated learning же использует разные инструменты, чтобы воздействовать на интеллект студента со всех сторон: музыка, изображения, игры, книги, фильмы…

dog-bath
Интеллект разминается со всех сторон. Студент – счастлив, язык – выучен

Другими словами, ускоренное изучение языка пускает в дело разную деятельность, чтобы гарантировать, что ты получишь свой предпочтительный способ обучения.

Узнаешь родной Lingualeo? 🙂 Мы опираемся на основные принципы методики ускоренного обучения:

1. Люди учатся лучше всего в позитивном физическом и эмоциональном состоянии (то есть человеку нравится, приятно).

Из отзывов студентов: “Lingualeo – это просто великолепная грандиозная вещь!!! Учиться легко, приятно, а подсаживаешься на сам сайт как на какую-то онлайн игру, которая затягивает!”

2. Процесс обучения ускоряется, когда студенты активно участвуют и берут на себя полную ответственность за свое собственное обучение.

Ты сам выбираешь, что именно делать на сайте, в каком темпе обучаться и к какой цели идти. Кто-то “гоняет” грамматику, кто-то изучает любимые книги, а кто-то ставит рекорды в Лео-спринте.

3. Лучше всего человек учится, когда у него есть разнообразие вариантов обучения, что позволяет ему использовать все свои чувства и проявлять предпочтительный для него стиль обучения.

С этого мы и начали – на Lingualeo тысяча и один способ изучения языка!

При этом отмечу, что для тех, кто не умеет / не хочет / ленится самостоятельно строить свою программу, мы разработали ленту заданий, которая формируется на основе твоих интересов, указанных при регистрации, и уровне знаний (памятуя о первом принципе accelerated learning).

Грамматические паттерны, или Армейский метод

Эту методику мы позаимствовали для раздела “Грамматика”, где без муштры не обойтись 🙂 Давай разбираться. Армейский метод – это опять же ускоренное обучение. Он появился в США в годы Второй Мировой. В те времена стране были необходимы бойцы, владеющие разными языками на уровне “понимаю и могу изъясниться”.

Во времена царствования теории бихевиоризма в психологии (почитайте по ссылке, кому интересно) естественным решением стало обучать через стимул и реакцию – ключевые понятия бихевиоризма. Созданный метод заключался в:

  1. прослушивании диалогов на распространенные бытовые темы,
  2. повторении этих диалогов за диктором,
  3. заучивании их наизусть.

Армейский метод обучения иностранным языкам

То есть идея метода в том, что студенты практикуют конкретную конструкцию / фразу, пока они не смогут использовать ее спонтанно. В результате в кратчайшие сроки изучающий овладевал языком в устной разговорной форме.

Такой же принцип обучения через многократное повторение использован в наших грамматических тренажерах. Пользователь отрабатывает грамматический паттерн (шаблон, образец) до тех пор, пока подсознание не усвоит его. Такая методика идеально ложится на английскую грамматику неизменного порядка слов, для изучающих русский язык такое вряд ли подошло бы.

Разумеется, методика взята не в чистом виде. Дело в том, что армейский метод впоследствии часто предавался критике по нескольким причинам:

  1. Ученик пассивен: ведущую роль играет учитель или диктор, а студент лишь повторяет за ним (как известно, активная вовлеченность первостепенна в обучении любому предмету).
  2. Для запоминания грамматических конструкций зачастую использовался НЕживой язык (например, на уроках английского, построенных на этом методе, могли использоваться полные формы вспомогательных глаголов: I am, They will, из-за чего ученик мог не узнать или не понять “живые” формы: I’m, They’ll и т.д.)

Мы учли эти недостатки. Во-первых, студент не повторяет, а самостоятельно собирает грамматическую конструкцию в тренажере. Во-вторых, для тренировок используется именно “живой” язык (из фильмов, сериалов, газетных статей и т.д.). В этом мы опираемся на принципы коммуникативного подхода в изучении языка (еще одна эффективная методика преподавания).

Интервальное повторение: главное не КАК, а КОГДА

Перейдем к лексике. Выучить новые слова при желании – дело не хитрое. Для этого на Lingualeo есть множество различных тренировок. Сложнее не выпустить “новинки” из памяти. Причем главное в повторении – не характер, а тайминг тренировки, то есть то, когда именно ты будешь освежать слова в памяти. Лучше всего это делать тогда, когда ты вот-вот готов забыть выученное.

Эти моменты забывания были установлены немецким психологом Германом Эббингаузом, он вывел так называемую “кривую забывания”.

Предположим, ты выучил слово. Повтори его спустя несколько минут после этого, затем – через пару часов, затем – через день, затем – через 2 дня, затем – через 5 дней, затем – через 10 дней, 3 недели, 6 недель, 3 месяца, 8 месяцев и т.д. Через некоторое время оно намертво засядет в голове.

Интервальное повторение

Основной смысл интервального повторения в том, чтобы свести количество повторений к минимуму, обеспечивая при этом сохранение запомненного (повторять только тогда, когда нужно, с максимальной эффективностью).

Наша тренировка “Повторение” построена именно на этой технике. Она “подсовывает” тебе изученные слова в соответствии с формулой интервального повторения. При этом она учитывает то, насколько безошибочно ты справлялся со словом раньше. Какие-то слова, в которых ты путался, будут повторяться чаще, чем другие, с которыми ты справлялся “на раз-два” (подробнее тут).

one-two

И к чему мы это все?

Когда-то в 80-е годы, во время пика популярности головоломки “Кубик Рубика”, различные хитрецы разбирали игрушку на части и смотрели устройство, чтобы научиться бегло ее собирать. Кто знает, может быть наш “разбор” Lingualeo поможет тебе быстрее выучить английский 🙂